Tomás Rodríguez Gamboa, estudiante del Magíster en Economía de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado, fue seleccionado para participar en la RIDGE Summer School in Economics 2026, que se realizará entre el 12 y 14 de noviembre en Lima, Perú, en el marco de la 31ª edición de la reunión anual de LACEA/LAMES, cuya sede principal será la Pontificia Universidad Católica del Perú.

La Escuela de Verano RIDGE busca ofrecer a jóvenes economistas la oportunidad de participar en discusiones vinculadas con la frontera del conocimiento en economía. Está dirigida a estudiantes sobresalientes de programas de posgrado en economía de distintos países, con especial atención a participantes latinoamericanos. La selección considera antecedentes académicos y curriculares, como promedio de notas, experiencia laboral, cartas de recomendación, publicaciones y becas.

Investigación sobre medios locales y registros de delitos

Este reconocimiento se suma a la reciente participación de Tomás Rodríguez en el 1er Encuentro Universitario de Economía, organizado por el Centro de Estudiantes de Ingeniería Comercial de la Universidad de Chile. En esa instancia presentó el trabajo “Crime, She Wrote: Local Media and Crime Reporting”, desarrollado junto a los académicos del Departamento de Economía UAH Bárbara Boggiano y Carlos Díaz.

La investigación, derivada de su tesis de grado del Magíster en Economía, estudia cómo la presencia de medios de comunicación locales se relaciona con los delitos registrados en las estadísticas oficiales en Argentina. “La idea central es que los delitos registrados no dependen únicamente de cuántos delitos ocurren, sino también de la decisión de las víctimas de denunciarlos. En ese contexto, los medios locales pueden influir tanto en la visibilidad del delito como en los incentivos y costos asociados a denunciar”, explicó Rodríguez.

A partir de datos administrativos de delitos y del relevamiento nacional de medios locales de FOPEA, el estudio encuentra que una mayor presencia de medios se asocia con un aumento de los robos y hurtos registrados, sin cambios significativos en las agresiones. Para los delitos sexuales se observa una asociación negativa, aunque Rodríguez advierte que este resultado es menos concluyente.

“El principal aporte del trabajo es mostrar que el entorno informativo local puede influir en cómo se refleja la actividad delictiva en los registros oficiales. Esto es importante porque las estadísticas de delitos no necesariamente reflejan solo la incidencia delictiva, sino también los procesos que determinan qué hechos llegan a ser denunciados y registrados”, sostuvo.

Una trayectoria orientada a la investigación

Estos hitos forman parte de una trayectoria que Rodríguez espera seguir desarrollando a través de nuevas experiencias de investigación, formación académica y docencia. “Mis próximos desafíos están orientados a seguir profundizando mi formación académica y consolidar mi experiencia en investigación. Me interesa continuar desarrollando los proyectos en los que he participado, explorar nuevas oportunidades y seguir adquiriendo herramientas que me permitan crecer tanto en investigación como en docencia”, afirmó.

El Departamento de Economía de la Facultad de Economía y Negocios reconoce los méritos académicos de Tomás Rodríguez y sus avances en investigación, particularmente en temas vinculados con el desarrollo económico.

El pasado miércoles 21 de octubre se realizó el lanzamiento del libro «Lenguaje e IA. El arte de interactuar con las máquinas», que incluye el capítulo “Una experiencia interdisciplinaria entre la fonética, fonología, cognición, ciencia de datos e informática: avances y desafíos”, escrito por Macarena Céspedes, Fernando Crespo, Bárbara Ferrada y Gabriela Berríos, de la Universidad Alberto Hurtado.

El capítulo presenta una experiencia de investigación que integra fonética, fonología, informática y ciencia de datos para avanzar en el análisis del habla. El trabajo se origina en las investigaciones desarrolladas por Macarena Céspedes y el LabFON UAH a partir del análisis de audios y de unidades fonéticas y fonológicas. “Me contacté con Macarena para ver cómo explotar los datos, y ahí nos dimos cuenta de que había una serie de análisis que no se habían explorado. Quisimos ir más allá y empezar a explorar qué test, enfoques estadísticos y de machine learning podíamos aplicar”, explica Fernando Crespo.

Una mirada interdisciplinaria al análisis del habla

La colaboración permitió incorporar nuevas herramientas al estudio de los datos obtenidos desde registros de audio. Según Crespo, uno de los principales desafíos fue comprender las necesidades de una disciplina distinta y traducirlas en problemas que pudieran ser abordados mediante análisis estadístico y computacional.

Actualmente, el análisis de los audios se realiza de manera manual mediante Praat, software utilizado para este tipo de estudios, mientras el equipo trabaja en nuevas iniciativas orientadas a automatizar parte del proceso. Uno de los desafíos técnicos consiste en lograr que los algoritmos distingan correctamente entre una señal lingüística y el ruido. “Al día de hoy sigue siendo un gran problema en ciencia de datos distinguir el ruido de una señal coherente. El algoritmo, dependiendo del criterio, puede interpretar que la sílaba terminó o que lo que está escuchando es ruido”, señala Crespo.

El académico explica que este problema puede abordarse mediante pruebas sucesivas para encontrar umbrales adecuados de análisis, aunque se trata de una dificultad que todavía requiere revisión y perfeccionamiento.

Nuevos desafíos para la investigación

La colaboración busca seguir avanzando en la predicción de signos fonéticos y fonológicos y en el desarrollo de herramientas que permitan que la lectura de un texto tenga características más cercanas al habla humana. “Hay mucho que hacer desde el punto de vista de predecir los signos fonéticos y fonológicos, pero también desde el punto de vista de la lectura gramatical a fonológica, para que una lectura de un texto no suene robótica, sino como lo haría una persona”, explica Crespo.

El académico agrega que estos desarrollos pueden abrir nuevas preguntas de investigación, entre ellas cómo distinguir una voz humana de una generada por una máquina o cómo proteger determinadas características del habla frente a posibles usos indebidos.

El académico de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado, Rodrigo Ortiz, participó en el 61° Congreso Internacional CLADEA 2026, realizado entre el 26 y 28 de octubre en la Universidad Católica del Uruguay.

Ortiz presentó una ponencia en el Track 8, “Innovación y Gestión de la Innovación”, titulada “Addressing imbalanced datasets in innovation research: A Machine learning approach with Random Forest”, trabajo desarrollado junto a Edwin Henao-García, de la Universidad de Antioquia, Colombia, y Fabrice Galia, de Francia.

Innovación empresarial y uso de machine learning

El estudio también examina el efecto que tiene trabajar con bases de datos en las que solo una minoría de las empresas innova. “Mostramos que las técnicas de machine learning que rebalancean los datos, cada vez más usadas en este tipo de estudios, no mejoran ni las estimaciones ni las predicciones”, señaló.

Otro de los hallazgos apunta a que las diferencias observadas entre países dependen en buena medida de cómo se formulan las preguntas en cada encuesta de innovación, lo que permite extraer recomendaciones tanto para investigadores como para las instituciones responsables del diseño de estos instrumentos.

Nuevas redes y colaboración académica

El congreso se desarrolló bajo el lema “Impulsar líderes para la transición tecnológica, demográfica y económica con sentido humano” y reunió a académicos y directivos de escuelas de negocios de distintos países de la región. Ortiz destacó especialmente el intercambio generado durante su sesión con investigadores que también están comenzando a trabajar con encuestas de innovación. “Lo más interesante de la sesión fue que asistieron colegas de otras universidades que están comenzando a trabajar con estas mismas encuestas de innovación, que nosotros ya hemos utilizado en nuestra investigación. Eso generó una conversación muy provechosa y abrió nuevas instancias de colaboración”, comentó.

La participación en CLADEA 2026 también permitió fortalecer vínculos con investigadores con quienes Ortiz mantiene proyectos conjuntos, entre ellos Fabrice Galia, Grace Tamayo, Iván Rueda, Benjamín Vallejos y Hugo Baier Fuentes, además de otros colegas de la región.

El director de la carrera de Contador Público Auditor de la Universidad Alberto Hurtado, Eduardo Leyton, participó en la Conferencia Académica de Investigación Contable CAPIC Antofagasta 2026, encuentro realizado del 21 al 23 de octubre, bajo el lema “Innovando el conocimiento contable para el desarrollo sostenible”.

CAPIC es una sociedad científica fundada en 1990 con el propósito de fomentar el desarrollo de la contabilidad a través de la investigación. La conferencia reunió trabajos de investigación y ensayo de universidades nacionales y extranjeras, promoviendo el intercambio académico en torno a los principales desafíos de la disciplina contable.

Nuevas tendencias en contabilidad y auditoría

Durante el encuentro, Leyton participó en reuniones de coordinación académica con directores de carreras de distintas universidades asociadas a CAPIC. Entre los temas abordados estuvieron la viabilidad financiera de las universidades chilenas y la posibilidad de incorporar líneas formativas complementarias a los perfiles de egreso de Contador Público Auditor.

En este contexto, destacó que la Universidad Alberto Hurtado ya ha incorporado actividades curriculares vinculadas a analítica de datos para análisis de fraude, en línea con las tendencias de auditoría analítica predictiva. “Junto a otros planteles se analizó abrir líneas académicas complementarias a las ya contempladas en los perfiles de egreso declarados para un CPA”, señaló Leyton.

El académico explicó además que actualmente están adquiriendo mayor relevancia áreas como la contabilidad crítica, la contabilidad social y la contabilidad sostenible. “Hoy, los temas fundamentales en la profesión son la contabilidad crítica, contabilidad social y contabilidad sostenible, cuya teoría y praxis están revolucionando nuestro quehacer”, afirmó.

Leyton destacó también el nivel científico de las exposiciones y la discusión en torno a nuevas normas internacionales relacionadas con sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, así como la creciente consideración de elementos como el agua, la biodiversidad y la tierra en el ámbito contable.

El académico de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado (FEN UAH), Cristian Geldes, participó en el II Congreso Internacional de la Red Iberoamericana de Economía Agroalimentaria y de Recursos Naturales, realizado entre el 21 y el 23 de octubre de 2026 en la Universidad del CEMA, Buenos Aires, Argentina. El encuentro se desarrolló conjuntamente con la 56ª Reunión Anual de la Asociación Argentina de Economía Agraria (AAEA) y el VII Encuentro Regional de Economistas Agrarios.

Bajo el lema “Soluciones locales para transformaciones globales en los sistemas agroalimentarios”, la actividad reunió a investigadores, profesionales y representantes de distintos sectores para abordar los desafíos económicos, tecnológicos, ambientales y sociales que enfrenta el sector agroalimentario.

Estrategia empresarial como motor de innovación

La investigación aborda los bajos niveles de innovación que presentan las empresas agrícolas latinoamericanas, las cuales suelen concentrarse en la adopción de tecnologías existentes, limitando sus capacidades para enfrentar desafíos de competitividad y sostenibilidad. A partir de datos de la Encuesta Nacional de Innovación 2021–2022, el estudio analizó 490 empresas agrícolas chilenas, representativas de 18.786 unidades del sector, mediante cuatro modelos estadísticos.

Los resultados muestran que contar con una estrategia general de negocio se relaciona con una mayor probabilidad de innovar, tanto en términos generales como en los procesos productivos. Asimismo, destacan la importancia de la investigación y desarrollo (I+D), especialmente cuando se desarrolla mediante vínculos con actores externos.

Estos hallazgos sugieren que las políticas públicas de apoyo a la innovación agrícola deberían complementar los instrumentos de financiamiento con iniciativas destinadas a fortalecer las capacidades de gestión y planificación estratégica de las empresas, contribuyendo así a mejorar su competitividad y capacidad de adaptación frente a los desafíos del sector agroalimentario.

Nuevas oportunidades para investigar el sector agroalimentario

Respecto de su participación, Geldes valoró el encuentro como una oportunidad para intercambiar conocimientos y explorar nuevas líneas de investigación. Asimismo, destacó el espacio que existe para profundizar en estas materias desde Latinoamérica: «Pocas personas en el ámbito latinoamericano están trabajando en estos temas desde la visión del management, y en especial desde la innovación de empresas en el sistema agroalimentario. Sin duda, esto da la oportunidad de seguir desarrollando este eje temático».

La participación del académico contó con el apoyo del Centro de Investigación para la Transformación Agroalimentaria (CITAGRO), donde se desempeña como investigador adjunto, en el marco del proyecto ANID-CITAGRO-CIN250015.

El miércoles 7 de octubre, estudiantes de tercer año de la carrera de Gestión de Información, Bibliotecología y Archivística de la Universidad Alberto Hurtado (UAH) participaron en un Taller de Valoración Documental, actividad que marcó el cierre del proyecto Fortalecimiento y Conformación del Archivo Digital Memoria de Lonquén, financiado por el Servicio Nacional del Patrimonio Cultural y desarrollado por académicas y académicos de la carrera.

El proyecto permitió completar la primera fase de un plan de desarrollo a cinco años, cuyo propósito es establecer las bases técnicas y disciplinares del Archivo Digital Memoria de Lonquén. Los resultados de esta etapa están disponibles en www.archivolonquen.cl, plataforma creada en el marco de la iniciativa. Este trabajo forma parte de las acciones impulsadas a partir del convenio de colaboración suscrito en octubre de 2024 entre la UAH y la Corporación Memoria Lonquén, orientado a promover actividades conjuntas en materia de derechos humanos y otras áreas de interés común.

La valoración documental al servicio de la memoria histórica

La jornada contempló, además, un espacio de discusión y análisis de los resultados, en el que se reflexionó sobre la importancia de estos documentos para la preservación de la memoria histórica, la búsqueda de verdad y justicia y las garantías de no repetición. De esta manera, el taller permitió vincular la formación técnica de las y los estudiantes con el compromiso de mantener viva la memoria de las víctimas, destacando el papel de la archivística como una disciplina que, además de resguardar el patrimonio documental, contribuye a la memoria colectiva y a la construcción de una sociedad democrática.

En el marco de la II Semana de la IA de la Universidad Alberto Hurtado, el académico de la Facultad de Economía y Negocios, Fernando Crespo, dictó el taller “Codificando con IA”, una actividad orientada a explorar las posibilidades que ofrecen las herramientas de inteligencia artificial en los procesos de programación y desarrollo de soluciones digitales. La instancia permitió acercar a sus participantes a nuevas formas de interacción con estas tecnologías y reflexionar sobre los cambios que la IA está generando en el trabajo con código.

Inteligencia artificial como herramienta para programar

La actividad puso el foco en cómo la inteligencia artificial puede complementar el proceso de programación, facilitando distintas etapas del trabajo y permitiendo experimentar con nuevas formas de desarrollar, revisar y mejorar código. A partir de ejercicios y ejemplos prácticos, el taller buscó mostrar las posibilidades de estas herramientas y, al mismo tiempo, abordar los conocimientos necesarios para utilizarlas de manera crítica. Para el académico “Hoy es posible interactuar con herramientas de inteligencia artificial para resolver problemas de programación, pero sigue siendo fundamental comprender qué hace el código y evaluar críticamente los resultados que entrega”.

Uno de los énfasis del taller estuvo en mostrar que el uso de estas tecnologías requiere la capacidad de interpretar resultados, detectar errores y tomar decisiones sobre las soluciones generadas por IA. “Aprender a trabajar con inteligencia artificial también implica aprender a formular buenas instrucciones, revisar respuestas y reconocer cuándo una solución necesita ser corregida o mejorada”.

Nuevas competencias en un escenario marcado por la IA

Desarrollado como parte de la II Semana de la IA UAH, el taller se sumó a las actividades orientadas a acercar el conocimiento científico y tecnológico a la comunidad, promoviendo la reflexión sobre los desafíos y oportunidades que abre la inteligencia artificial en distintos ámbitos.

En este contexto, “Codificando con IA” abordó un escenario en que el uso de herramientas de inteligencia artificial está modificando distintas tareas profesionales y académicas. Conocer sus posibilidades, comprender sus limitaciones y desarrollar criterios para utilizarlas se vuelve cada vez más relevante en la formación vinculada con tecnología, análisis de datos y transformación digital.

Revisa el programa completo de la II Semana de la IA

Entre el 26 y el 30 de octubre, Priscila Corsi, directora ejecutiva del Centro Interdisciplinar de Políticas Públicas (CiPP) de la Universidad Alberto Hurtado (UAH), participa en el III Encuentro Internacional de la Red de Innovación y Emprendimiento Global (RIEG) Deusto-Bizkaia, que tiene como sede el campus Bilbao de la casa de estudios vasca.

La RIEG es una iniciativa impulsada por la Universidad de Deusto, con el respaldo de la Diputación Foral de Bizkaia mediante el programa de atracción de talento “Bizkaia with the talent” y en cooperación con las universidades de la red AUSJAL. Busca identificar y atraer a personas latinoamericanas con perfil STEM para activar y acelerar áreas de innovación en empresas referentes del territorio. La UAH se integra como universidad nodo por medio de la Facultad de Economía y Negocios (FEN), unidad que difunde la convocatoria en todo el país.

Durante las ediciones 2024 y 2025, la red entregó 43 becas para cursar el Máster en Innovación y Tecnología de Deusto, un programa dual con metodología learning by doing. La convocatoria 2025 recibió 178 candidaturas, 70 más que la anterior, y adjudicó 22 becas. Dos de ellas corresponden a profesionales STEM chilenas postuladas a través de la FEN: Bárbara Strelow y Claudia Pirela, quienes obtienen el beneficio se incorporan a compañías del ecosistema vasco con un contrato remunerado de seis meses.

Para la UAH, integrar esta red amplía su vinculación internacional más allá de la convocatoria de becas. Como nodo, identifica talento en Chile y lo orienta durante la postulación, dentro de un esquema que reúne a instituciones jesuitas latinoamericanas, a la administración pública vasca y al sector productivo. La presencia en Bilbao fortalece los lazos con las demás universidades nodo y con los actores locales, justo cuando la red define sus próximos pasos.

«Esta instancia nos permite dar a conocer a la Universidad y, en particular, a la Facultad de Economía y Negocios ante las universidades, instituciones y empresas que forman parte de la red», afirmó Corsi.

La jornada inaugural se realizó el lunes 26 en el Auditorio de Beaz Bizkaia. El martes 27 contempló un encuentro con la Diputación Foral de Bizkaia en B Accelerator Tower y una visita al Parque Tecnológico de Bizkaia. El miércoles 28 incluye recorridos por el BIC Bizkaia Ezkerraldea y el Puente Bizkaia, además de reuniones con Deusto Global y DeustoTech. El jueves 29, los participantes se trasladan al campus de Donostia-San Sebastián y conocerán Innogune, el centro de emprendimiento e innovación de Deusto. El viernes 30 concluye con una síntesis de la semana y la definición de los próximos pasos.

La vicerrectora Académica de la Universidad Alberto Hurtado, Antonia Larrain, presentó al cuerpo docente de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) la propuesta de actualización de la Política de Planta Académica. Esta iniciativa estratégica está orientada a fortalecer el desarrollo profesional, reconocer las distintas dimensiones del trabajo universitario y establecer criterios más claros y equitativos para la evaluación y promoción académica.

El encuentro se realizó en la etapa final de un proceso participativo que contempló un diagnóstico institucional, instancias de consulta y espacios de discusión en consejos departamentales, consejos de facultad y claustros académicos. Este trabajo permitió recoger distintas perspectivas de la comunidad universitaria y avanzar en la elaboración de una propuesta que será presentada para su votación en el Consejo Académico durante noviembre.

Al inicio de la sesión, el decano de la Facultad de Economía y Negocios Eduardo Saavedra dio la bienvenida a los asistentes y destacó la importancia de contar con una normativa que entregue mayor claridad y transparencia al desarrollo de la carrera académica. “Agradecemos este espacio en torno a una propuesta estratégica que marcará el rumbo de nuestra institución. Contar con una política de planta objetiva y transparente nos permite consolidar un marco de equidad que prestigia el trabajo académico y fortalece la excelencia de la formación que entregamos a nuestros estudiantes”, señaló.

Fortalecer  la carrera académica

Durante su presentación, la vicerrectora Académica explicó los principales resultados del proceso de diagnóstico y los fundamentos que orientaron la actualización de la política. Uno de los ejes centrales de la propuesta es avanzar hacia una carrera académica basada en reglas claras, condiciones equitativas y mecanismos institucionales transparentes, que permitan reconocer las trayectorias y contribuciones de quienes integran la Universidad.

La actualización contempla mantener y fortalecer las dos plantas académicas existentes, promoviendo una mayor movilidad entre ellas mediante mecanismos concursables y criterios institucionales definidos. Asimismo, propone establecer perfiles académicos diferenciados, implementar un nuevo sistema de evaluación del desempeño y renovar los mecanismos de promoción, con el propósito de ofrecer mayores oportunidades de desarrollo profesional y reconocer la diversidad de funciones que desempeñan las y los académicos.

En este contexto, la autoridad destacó que la carrera académica debe promover el perfeccionamiento permanente y contribuir directamente a la calidad de la formación universitaria. “Una universidad tiene la responsabilidad de garantizar que quienes forman a nuestros estudiantes sean los mejores profesionales posibles. La carrera académica está diseñada para impulsar un perfeccionamiento continuo que responda a la excelencia que los estudiantes merecen”, afirmó.

Otro de los aspectos relevantes de la propuesta es la ampliación de los criterios de reconocimiento del trabajo académico. Junto con la productividad científica, se busca valorar de manera más integral ámbitos como la docencia, la formación profesional, la investigación aplicada, la creación artística, la gestión académica y la vinculación con el medio. Para ello, se consideran indicadores asociados a la transferencia de conocimiento, la innovación y la incidencia pública, además de criterios para la asignación de cargas docentes.

La actualización de la política también incorpora una perspectiva de equidad e inclusión, a partir de los resultados del diagnóstico institucional, que identificó diferencias en las condiciones de desarrollo académico asociadas al género y a la distribución de responsabilidades . La propuesta busca avanzar hacia mecanismos de evaluación y promoción que permitan reconocer de manera más justa las distintas trayectorias, considerando las distintas realidades y condiciones en que se desarrolla el trabajo académico.

Próximas etapas y proyección para 2027

Tras la presentación, se abrió un espacio de diálogo en el que las y los docentes pudieron plantear preguntas e inquietudes sobre los alcances de la actualización, sus mecanismos de implementación y los cambios que podría introducir en el desarrollo de la carrera académica. Durante el intercambio, la vicerrectora Académica aclaró aspectos operativos de la propuesta y destacó la importancia de mantener instancias de conversación que permitan recoger observaciones y realizar los ajustes necesarios antes de su votación.

De acuerdo con el calendario institucional, la propuesta será sometida a consideración del Consejo Académico en los próximos meses y en caso de ser aprobada, su implementación comenzará en 2027, con la definición de perfiles y compromisos académicos acordes con los nuevos lineamientos.

Para ese mismo año también se proyecta el desarrollo de un sistema de autoevaluación que permita reconocer de manera más integral la calidad de la docencia y fortalecer los procesos de mejora continua.

Con esta actualización, la Universidad Alberto Hurtado busca avanzar hacia una política de desarrollo académico que combine exigencia, reconocimiento, equidad y transparencia, fortaleciendo las condiciones para el ejercicio de las distintas funciones universitarias y su contribución al proyecto educativo institucional.

El director del Departamento de Gestión y Negocios de la Facultad de Economía y Negocios, Mauricio Castillo, alcanzó el puesto 17 en el ranking Top1000 Scholar, en áreas vinculadas a negocios, innovación y economía.

Para el investigador este resultado representa no solo una valoración de su trabajo académico, sino también una oportunidad para visibilizar la contribución de la investigación desarrollada desde América Latina al conocimiento científico internacional. «Estar entre los mil investigadores destacados a nivel mundial en distintas áreas y alcanzar el puesto 17 en negocios, innovación y economía, que es precisamente donde he concentrado buena parte de mi investigación sobre las pymes, es un reconocimiento que me alegra mucho. Pero, más allá del lugar en el ranking, muestra que investigar desde y para Latinoamérica puede generar conocimiento relevante a nivel mundial, incluso cuando contamos con menos recursos», señaló.

Asimismo, destacó que este logro refleja la importancia de la colaboración científica y la consolidación de una línea de investigación sostenida en el tiempo. «También demuestra la importancia de construir equipos y redes de colaboración, y confirma que las pymes, que han sido el hilo conductor de mi trayectoria, son un campo de estudio cada vez más relevante», agregó.

Investigación sobre pymes, innovación e inteligencia artificial

Su trayectoria se ha caracterizado por el estudio de los factores que inciden en la capacidad de innovación, adopción tecnológica y competitividad de las pymes, con especial atención a las particularidades de las economías latinoamericanas. Sus investigaciones buscan comprender cómo estas empresas enfrentan los cambios tecnológicos y qué condiciones favorecen su adaptación a escenarios productivos cada vez más dinámicos.

Actualmente, participa en un proyecto Fondecyt Regular que incorpora la inteligencia artificial como un elemento central de investigación, manteniendo como eje el análisis de la innovación en pequeñas y medianas empresas. «Seguimos interesados en comprender cómo las pymes enfrentan los desafíos de innovar, incorporar nuevas tecnologías y mejorar su competitividad. Las tecnologías cambian, aparecen nuevas oportunidades y desafíos, pero las preguntas de fondo siguen siendo cómo estas empresas pueden aprovechar esos cambios y qué necesitan para hacerlo», explicó.

En este contexto, el académico subrayó la importancia de generar conocimiento científico basado en evidencia y adaptado a las realidades productivas de América Latina. «Muchas veces utilizamos modelos o teorías desarrolladas en economías más avanzadas, pero nuestras empresas enfrentan condiciones distintas, con otras limitaciones, capacidades y oportunidades. Por eso, estudiar lo que ocurre en nuestros países, considerando sus propias características, no solo permite obtener resultados más útiles para nuestra realidad, sino que también aporta nuevas perspectivas al conocimiento que se genera a nivel mundial», sostuvo.

Del conocimiento académico a su aplicación en las empresas

Más allá de las publicaciones científicas y los indicadores de impacto, Mauricio Castillo enfatizó que uno de los desafíos centrales de la investigación es trasladar sus resultados hacia las empresas y las instituciones responsables de formular políticas públicas. En ese sentido, destacó que sus estudios sobre innovación y adopción tecnológica han despertado interés fuera del ámbito estrictamente académico, permitiendo generar espacios de intercambio con actores interesados en aplicar estos conocimientos.

Un ejemplo reciente fue la invitación que recibió junto a su equipo para compartir resultados de sus investigaciones sobre la adopción de tecnologías de la Industria 4.0 en las pymes, iniciativa que surgió a partir del interés por sus publicaciones científicas. Para el investigador, estas instancias evidencian la importancia de desarrollar estudios que no solo contribuyan al debate académico, sino que también entreguen herramientas para abordar problemas concretos de las organizaciones.

Otro componente relevante de su trayectoria es la formación de nuevas generaciones de investigadores, mediante su participación en programas de doctorado, dirección de tesis y realización de cursos y talleres. Estas actividades, según explicó, constituyen espacios fundamentales para compartir experiencias, fortalecer capacidades investigativas y promover nuevas perspectivas en el estudio de los negocios y la economía.

Finalmente, Castillo destacó que su reconocimiento internacional es también resultado del trabajo conjunto con otros académicos y académicas, por lo que invitó a quienes inician una carrera en investigación a fortalecer las redes de colaboración y plantearse objetivos ambiciosos. «Nada de lo que he logrado ha sido un esfuerzo individual, siempre ha habido colegas con quienes compartir ideas, discutir resultados y desarrollar proyectos. La investigación es mucho más enriquecedora cuando se hace en colaboración», expresó.

Los académicos de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la UAH, Nicolás Barrientos Oradini y Rafael Romero-Meza son coautores del artículo «Meta-Analysis of the Relationship Between Employee Silence and Abusive Supervision» (Metaanálisis de la relación entre el silencio de los empleados y la supervisión abusiva). El trabajo fue publicado en la Revista Interciencia (Volumen 51, Número 9, septiembre de 2026), indexada en Web of Science (WoS) y Scopus.

La investigación fue desarrollada por un equipo multidisciplinar e interinstitucional. Junto a los académicos UAH participaron David Álvarez-Maldonado, de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM); Francisco Ganga-Contreras, de la Universidad de Tarapacá (UTA); Javier Labbé Cid, Luis Felipe Vergara Maldonado y Víctor Yáñez Jara, de la Universidad Andrés Bello (UNAB); y la investigadora independiente Carmen Pénnanen Arias. Barrientos también se desempeña como investigador de la Universidad Miguel de Cervantes.

El estudio aborda la relación entre dos variables clave del comportamiento organizacional: la supervisión abusiva, entendida como las conductas hostiles continuas que ejerce un superior hacia sus subordinados, y el silencio de los empleados, es decir, la omisión deliberada de información o ideas en el entorno laboral.

Un vínculo que depende de cómo se entiende el silencio

Para llegar a sus conclusiones, el equipo realizó un metaanálisis psicométrico que integró 20 estudios independientes, con una muestra total de 6.990 trabajadores. Los resultados son claros: «Confirmamos la existencia de una relación global positiva y moderada entre la supervisión abusiva y el silencio de los empleados», explica Barrientos, precisando que la correlación se sitúa entre r = 0,37 y 0,39. En términos simples, agrega, «a mayor liderazgo abusivo, mayor tendencia de los colaboradores a guardar silencio».

Sin embargo, el análisis también detectó una heterogeneidad extremadamente alta entre los estudios revisados (I² superior a 90%), lo que llevó a los investigadores a indagar en su origen. La respuesta estuvo en la forma en que cada estudio mide y conceptualiza el silencio. Mientras el silencio defensivo, motivado por el temor a represalias, se asocia fuertemente con la supervisión abusiva, otras dimensiones, como el silencio prosocial, que surge del deseo de proteger a un compañero o de motivaciones altruistas, pueden mostrar relaciones negativas o incluso insignificantes con el abuso del supervisor.

Este hallazgo permite resolver la aparente contradicción que existía en la literatura internacional sobre el tema. Según el académico, «el silencio no se puede tratar como un constructo unidimensional o homogéneo, sino que requiere distinguir entre sus subdimensiones (defensivo, aquiescente, prosocial)».

El trabajo destaca además por su rigor metodológico. El equipo aplicó técnicas psicométricas avanzadas, como la corrección por atenuación de Spearman, la transformación z de Fisher, modelos de efectos aleatorios y diagnósticos de sensibilidad (Cook’s d, DFFITS y COVRATIO), con el fin de ajustar los sesgos de medición y asegurar la estabilidad de los resultados. A partir de ello, los autores proponen avanzar hacia enfoques multidimensionales y multinivel, que incorporen también el «clima de silencio» a nivel grupal u organizacional. «Ponemos en evidencia la urgencia de abandonar la medición unidimensional del silencio», sostiene Barrientos.

Impacto en las organizaciones y en el contexto latinoamericano

Más allá de su aporte académico, la investigación tiene implicancias directas para el mundo del trabajo, ya que muestra cómo los liderazgos tóxicos u hostiles deterioran la comunicación interna. «El silencio de los empleados oculta errores operativos graves, frena la innovación y ahoga las oportunidades de mejora continua», advierte el académico.

El estudio pone especial atención en América Latina y el Caribe, región caracterizada por altas distancias de poder y estructuras jerárquicas o paternalistas. En ese escenario, los autores analizan cómo la cultura laboral iberoamericana influye en la forma en que se interpretan los liderazgos autoritarios y en la decisión de los trabajadores de expresarse o callar. Para Barrientos, «entender la dinámica del silencio permite diseñar mejores entornos laborales, proteger el bienestar de los trabajadores y mitigar problemas de salud mental como el desgaste profesional o burnout derivados del acoso laboral».

Finalmente, el académico valoró el trabajo colaborativo que hizo posible la publicación: «Destaco el esfuerzo conjunto entre investigadores de la Universidad Alberto Hurtado, la Universidad Tecnológica Metropolitana, la Universidad de Tarapacá, la Universidad Andrés Bello y la Universidad Miguel de Cervantes».

El artículo completo está disponible en acceso abierto (Open Access) en el sitio web de la Revista Interciencia y puede descargarse en el siguiente enlace: https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2026/10/03_7474_A_Alvarez_v51n9_9-web.pdf

Un grupo de estudiantes de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la Universidad Alberto Hurtado dio vida al UAH Finance Club, una iniciativa estudiantil de formación extracurricular dirigida a quienes buscan fortalecer sus conocimientos en finanzas más allá del aula. El club, que ya reúne a cerca de 40 estudiantes interesados, iniciará sus actividades el 19 de octubre con un plan que combina clases de nivelación, charlas con profesionales de la industria y visitas a instituciones financieras. Según explican sus fundadores, la iniciativa surgió del interés de estudiantes por contar con un espacio que les permitiera “profundizar en finanzas más allá de la formación curricular y, al mismo tiempo, acercarnos a su aplicación práctica y al mundo profesional”.

De una propuesta académica a un proyecto estudiantil

El proyecto comenzó a tomar forma a partir de una propuesta de lineamientos elaborada por la docente Stephanie Gutiérrez, quien planteó la creación de un Club de Finanzas en la FEN y diseñó una hoja de ruta 2026–2028 para su desarrollo. A partir de ese documento se convocó a estudiantes interesados, quienes se involucraron en la construcción del proyecto. “La propuesta nos entregó una base académica y una visión de largo plazo, pero con el objetivo de que los estudiantes asumamos progresivamente el liderazgo para consolidar el club”, señalan desde la directiva.

Ese liderazgo ya tiene rostros. La primera directiva del club está encabezada por Jesús Pereira como presidente y Carlos Argandoña como vicepresidente. La Dirección Académica está a cargo de Antonia Romero y Carlos Lizana; la Dirección de Vinculación, de Nicolás Páez y Vicente Kraule; y la Dirección de Comunicaciones, de Vicente Rojas. A este equipo se sumarán profesores asesores, que apoyarán la calidad técnica de los contenidos y el contacto con la industria, sin reemplazar la gestión estudiantil. Para sus integrantes, el objetivo fue desde el inicio construir una comunidad en la que estudiantes de distintos niveles pudieran “fortalecer nuestros conocimientos, aprender entre pares, conocer distintas áreas de desarrollo profesional y prepararnos para participar en desafíos y competencias vinculadas con las finanzas”.

Una primera etapa para nivelar y abrir horizontes

La propuesta formativa del club se organiza en torno a cuatro pilares: contabilidad y análisis financiero, finanzas corporativas y valoración, herramientas y comunicación, e inglés financiero. En palabras de sus fundadores, el club complementa la formación de Ingeniería Comercial “conectando lo aprendido con el mundo profesional”. El modelo considera además tres niveles progresivos: Foundations, para quienes necesitan desarrollar bases; Financial Analysis, enfocado en análisis y valoración; y Competition Team, orientado a estudiantes seleccionados para representar a la Universidad.

La Etapa 1, de fundación y nivelación, se extenderá entre el 19 de octubre y el 19 de diciembre de 2026. En ese período, el club realizará un acto de inauguración, 11 clases de nivelación de 120 minutos en contenidos de Finanzas 2 y Finanzas avanzado —como matemática financiera, CAPM y WACC, estructura de capital y valoración por flujo de caja descontado y por múltiplos—, tres charlas sobre banca de inversión, auditoría y trayectorias profesionales, y tres salidas a terreno, entre ellas visitas a Banco BICE y a la auditora Price. El ciclo culminará con una competencia y presentación final de casos. “Queremos que los estudiantes terminen con una base técnica común y una mirada más amplia sobre las distintas posibilidades en las finanzas”, explican.

Rumbo a competir por la UAH

La hoja de ruta proyecta para 2027 un programa de formación en finanzas aplicadas y la I Competencia de Valoración de Empresas FEN UAH, y para 2028 la preparación de un equipo que represente a la Universidad en competencias universitarias nacionales, incluida la eventual participación en el CFA Research Challenge, organizado por CFA Society Chile. Para la directiva, esa meta significa “llevar lo aprendido a un nivel más desafiante y representar a nuestra Universidad como resultado de un proceso estructurado”.

La continuidad es otro de los ejes del proyecto. El club busca asegurarla “documentando materiales y casos, generando aprendizaje entre pares, y formando nuevos liderazgos estudiantiles”, de modo que la experiencia se transfiera entre generaciones. La convocatoria está abierta a cualquier estudiante de la FEN con interés y motivación, sin necesidad de conocimientos avanzados. “No necesita saberlo todo, solo interés y curiosidad. Es una oportunidad especial para ser parte de la primera generación del UAH Finance Club y construir un proyecto que permanezca y crezca en la FEN”, concluyen.

Solo el 8% de las empresas latinoamericanas potencialmente innovadoras colabora de forma intensa, aunque la mitad eco-innova. Rodrigo Ortiz Henríquez resume un estudio de diez países que evalúa si la colaboración amortigua los obstáculos a la innovación. Los resultados son diferenciados: la cooperación atenúa las barreras de conocimiento y revierte parcialmente las de mercado, pero no mitiga las financieras y agrava las regulatorias e institucionales. El autor concluye que las firmas eco-innovan a pesar del sistema, y plantea que la política pública debe ofrecer financiamiento verde, marcos regulatorios estables y apoyo a vínculos locales de colaboración entre empresas y universidades.

Por: Rodrigo Ortiz Henríquez, Doctor en Finanzas y Magíster en Economía Financiera, Universidad Adolfo Ibáñez, Chile. Académico Facultad de Economía y Negocios, UAH.

Publicado en revista Observatorio Económico Nº 215, 2026.

Con los resultados de PISA 2025 como base, Mónica Soto advierte que el problema educativo de Chile excede los puntajes: el desempeño está bajo el promedio OCDE en Ciencias, Matemática y Lectura, con un 59% de estudiantes bajo el Nivel 2 en Matemática. Destaca el aumento de la «lectura apresurada» y sus efectos en la resolución de problemas, además del uso masivo de inteligencia artificial y dispositivos. Reconoce fortalezas, como la menor brecha socioeconómica en Ciencias y la valoración del apoyo docente. Plantea fortalecer la comprensión lectora, la profundidad curricular y el uso pedagógico de la tecnología, también en la educación superior.

Por: Mónica Soto, Doctora en Educación Matemática, Universidad de los Lagos. Académica Facultad de Economía y Negocios, UAH.

Publicado en revista Observatorio Económico Nº 215, 2026.

¿Basta con liberar el tipo de cambio para estabilizar Bolivia? Carlos J. García y Ángel Rafael Surco Chuquimia responden que no. Con modelos VAR, VEC y un modelo DSGE calibrado para el país, muestran que el régimen de tipo de cambio fijo está agotado: el encaje legal no incide en la inflación y el dólar paralelo actúa como ancla de precios. Flexibilizar la moneda sin corregir el déficit fiscal acelera la inflación y profundiza la caída del producto. Proponen una reforma integral que combine Metas de Inflación, flotación administrada, disciplina fiscal y autonomía del Banco Central de Bolivia.

Por: Carlos J. García, Ph.D. en Economía, University of California (LA), EE.UU. Académico Facultad de Economía y Negocios, UAH; y Ángel Rafael Surco Chuquimia, Magíster en Economía, Facultad de Economía y Negocios, UAH.

Publicado en revista Observatorio Económico Nº 215, 2026.

La Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado tiene el agrado de presentar una nueva edición de la revista Observatorio Económico (Nº 215, octubre 2026)

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El profesor asociado y director del Departamento de Economía de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la UAH, Carlos Díaz, fue seleccionado como Ronald V. Clarke Fellow para el período 2026-27, un reconocimiento que le permitirá realizar una estadía de investigación en la School of Criminal Justice de Rutgers University, una de las escuelas de justicia criminal más prestigiosas de Estados Unidos. El programa busca generar instancias de colaboración con profesores y estudiantes de esa casa de estudios, en torno a investigación de frontera con impacto en las políticas de seguridad.

Para el académico, la distinción tiene un valor especial por la figura que le da nombre. «Estoy muy feliz. Es un reconocimiento especialmente significativo porque Ronald Clarke es una figura central en el estudio de las oportunidades delictivas, y en el análisis del comportamiento delictivo desde el punto de vista del costo beneficio. Buena parte de mi agenda de investigación dialoga directamente con esas ideas», señala. Díaz conoció el programa gracias a una invitación de la decana de la escuela, la Dra. Nancy La Vigne, y postuló con una propuesta centrada en cómo los entornos urbanos, la movilidad y las instituciones afectan las oportunidades delictivas.

Por qué el delito ocurre donde ocurre

El trabajo de Carlos Díaz combina criminología cuantitativa, economía urbana y análisis del delito. En términos simples, el investigador explica que su foco está en «por qué el delito ocurre en algunos lugares más que en otros, y en ciertos momentos más que en otros». Para responder a esa pregunta, utiliza datos georreferenciados y, sobre todo, métodos de inferencia causal que permiten distinguir relaciones causales de simples correlaciones, una herramienta clave para entender qué hace que en determinados lugares y momentos las oportunidades delictivas sean mayores.

En ese análisis, las rutinas y patrones de movilidad de las personas cumplen un papel determinante. «La movilidad determina quiénes están presentes en un lugar, qué niveles de vigilancia existen y, de esta manera, afecta la presencia de oportunidades delictivas», afirma. Durante su residencia en Rutgers, el académico espera profundizar en esta agenda y, al mismo tiempo, abrir nuevas líneas de investigación a partir del trabajo conjunto con colegas de la universidad estadounidense.

Como parte de sus responsabilidades como fellow, Díaz dictará un curso sobre inferencia causal dirigido a estudiantes de posgrado y profesores, que combinará herramientas econométricas con aplicaciones concretas sobre crimen y espacio. «Espero aprender mucho del trabajo de Rutgers en criminología ambiental y prevención del delito y, en particular, su impacto en políticas de seguridad; y al mismo tiempo aportar herramientas metodológicas para la identificación de relaciones causales en criminología cuantitativa», sostiene.

Puentes entre la academia, las políticas públicas y la UAH

La trayectoria de Carlos Díaz no se limita al ámbito académico. El investigador ha asesorado a las Fiscalías de Chile y Uruguay en el uso de datos delictuales, una experiencia que, según explica, enriquece directamente su investigación. «Las oportunidades de colaboración con el Ministerio Público son muy importantes. Por ejemplo, nos permite entender mejor cuáles son las preguntas que realmente importan para quienes diseñan e implementan políticas de persecución penal», comenta, agregando que este vínculo también se refleja en la docencia y en nuevas oportunidades para los estudiantes.

El director del Departamento de Economía proyecta que la fellowship tendrá efectos que trasciendan su estadía. Además de explorar vínculos de largo plazo entre investigadores y estudiantes de Rutgers y de la UAH, la experiencia podría contribuir a «explorar colaboraciones académicas, a generar oportunidades para nuestros estudiantes, y a identificar experiencias replicables en el ámbito de la enseñanza, de la investigación, y de la extensión».

Finalmente, a quienes se interesan por la economía del crimen o la criminología cuantitativa, Díaz les recomienda no quedarse solo en lo técnico. «Aprender econometría, programación y análisis de datos es fundamental, pero una buena investigación comienza con una buena pregunta. Esto requiere entender muy bien el fenómeno y las instituciones que están involucradas», plantea. En su caso, destaca el valor del trabajo interdisciplinario: «Algunas de las preguntas más interesantes aparecen precisamente cuando uno cruza las fronteras entre economía y otras ciencias sociales».

El académico Mauricio Castillo es el nuevo director del Departamento de Gestión y Negocios de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la UAH. Asume el cargo en un contexto que él mismo describe como de cierta incertidumbre, marcado por los cambios institucionales en curso, y con un propósito claro: volver a construir un sentido de pertenencia y poner en valor el trabajo que realiza el Departamento. Según cuenta, recibió la noticia con tranquilidad. «No era algo que estuviera buscando en este momento, pero entiendo también que la gestión es parte de la carrera académica y que hay momentos en que uno tiene que estar disponible para asumir ciertas responsabilidades», señala. La decisión de aceptar, agrega, tuvo un motor principal: el respaldo de sus colegas. «Sentir que existe esa confianza y que hay personas que creen que uno puede aportar en este momento fue probablemente la principal razón para aceptar».

Castillo reconoce además que en el Departamento existe una sensación de baja valoración, tanto dentro de la Facultad como de la Universidad, y que es necesario abordarla. «Independientemente de cuánto de esa percepción responda a la realidad, creo que tenemos que hacernos cargo de ella, porque tenemos un Departamento que hace muchas cosas y que aporta de manera importante a la Facultad», afirma. Para el nuevo director, volver a poner en valor ese aporte será uno de los ejes de su gestión.

Una trayectoria conectada con Latinoamérica

Con formación en ingeniería, gestión de empresas y un doctorado en España, además de su propia experiencia como emprendedor, Castillo explica que ese recorrido ha marcado tanto su docencia como su manera de entender los problemas que enfrentan las organizaciones. Varias de sus líneas de especialización, de hecho, nacen de esa experiencia práctica. Pero hay una decisión que considera aún más determinante en su carrera: haber orientado deliberadamente su trabajo hacia América Latina. «Me ha interesado trabajar precisamente donde los recursos son más escasos y las dificultades son mayores», explica. Ese camino le ha permitido integrarse a equipos de investigación de distintos países de la región y comprender realidades diversas que, sin embargo, comparten muchos desafíos.

Sus líneas de investigación —emprendimiento, innovación, creatividad y PYME— y su participación en la red FAEDPYME también ofrecen aprendizajes que espera trasladar a la gestión del Departamento. A su juicio, muchos de los temas que estudia tienen que ver con cómo las organizaciones utilizan sus capacidades, innovan y enfrentan restricciones, algo que probablemente también encontrará al interior de la unidad. «Seguramente cuando haga el diagnóstico del Departamento voy a encontrar algunas cosas similares a las que vemos en muchas pequeñas empresas: recursos limitados, distintas capacidades, pero también personas con mucha motivación por hacer las cosas de manera diferente», comenta. Y precisa que innovar no siempre implica contar con más recursos: «Muchas veces significa utilizar mejor los que tenemos, conectarnos mejor y encontrar nuevas formas de hacer las cosas».

Diagnóstico compartido y comunidad como prioridades

El primer paso de su gestión será realizar un diagnóstico certero y participativo, construido a partir del diálogo con sus colegas. «No me interesa llegar con un diagnóstico ya construido ni con una lista de cosas que hay que hacer. Creo que esa conversación tiene que darse en conjunto», sostiene. La segunda prioridad, y la que define como el sello de su dirección, es recuperar el ambiente de comunidad. Consultado por una sola palabra que resuma el énfasis que quiere imprimirle al Departamento, responde sin dudar: «Comunidad». Su objetivo es que el cuerpo académico vuelva a reconocerse como un equipo, que conozca lo que hacen sus pares y que pueda celebrar los logros de los demás. «No significa que todos tengamos que pensar igual ni hacer lo mismo; significa volver a sentir que los logros individuales también contribuyen a un proyecto colectivo», explica.

En cuanto a la relación entre investigación, docencia de pregrado y postgrado y vinculación con el medio, Castillo plantea que debe estar alineada con las políticas institucionales y las orientaciones nacionales, y que el aporte del Departamento debe surgir desde aquello que sabe hacer bien. Al mismo tiempo, ve espacio para articular mejor estas dimensiones: «Lo que investigamos puede enriquecer nuestra docencia, lo que vemos en las aulas puede generar nuevas preguntas de investigación y la vinculación con el medio puede permitirnos contrastar ese conocimiento con problemas reales».

Entre los desafíos de corto plazo, el director subraya la necesidad de visibilizar mejor el trabajo del Departamento, que cuenta con producción académica, proyectos de investigación y una participación muy relevante en la formación de los estudiantes de la Facultad. «Muchas veces hacemos bastante más de lo que somos capaces de comunicar», advierte. En el mediano plazo, y una vez alcanzado un diagnóstico común, el foco estará en definir hacia dónde quiere proyectarse el Departamento y qué capacidades necesita fortalecer para lograrlo. Respecto de los vínculos internos y con otras unidades de la Facultad, Castillo insiste en que se construyen colaborando: «Los vínculos se construyen trabajando con otros, generando confianza y encontrando espacios donde podamos colaborar».

Puertas abiertas y acciones concretas

Su mensaje a académicos/as, estudiantes y funcionarios/as combina disposición al diálogo y vocación por la acción. «Quienes me conocen saben que no soy una persona que se queda mucho en el ‘podríamos hacer tal cosa’. Si creo que algo puede funcionar, prefiero intentarlo», afirma. Por ello, anuncia una política de puertas abiertas orientada a escuchar a toda la comunidad y, a partir de ahí, impulsar acciones concretas para avanzar hacia las metas que se definan en conjunto. «No puedo prometer que todo lo que intentemos va a resultar, pero sí que vamos a intentarlo».

Al proyectar el término de su período, Castillo espera que el Departamento esté mejor posicionado y que se hayan cumplido varios de los objetivos que se propongan. Sin embargo, pone el acento en algo que trasciende los resultados: el trato hacia las personas. «Los cargos son transitorios. Al final, para mí importa mucho más cómo uno trató a las personas, si fue capaz de escuchar, de actuar con respeto y de hacer el bien».

El académico de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la UAH, Nicolás Barrientos, fue designado vocal titular del tribunal que evaluará una tesis doctoral del Programa de Doctorado en Salud, Psicología y Psiquiatría de la Universitat Rovira i Virgili (URV), en Cataluña, España. La designación fue acordada por el Comité de Dirección de la Escuela de Doctorado de esa casa de estudios y, según explica el académico, se origina en la trayectoria de investigación que ha desarrollado en torno a la gestión, el comportamiento organizacional y el bienestar en los entornos de trabajo. «Representa un reconocimiento muy significativo, no solo a nivel personal y académico, sino también para el posicionamiento internacional de la Universidad Alberto Hurtado. Nos demuestra que el trabajo científico que realizamos desde Chile tiene resonancia y pertinencia en espacios de posgrado de alto nivel en Europa», señala Barrientos. La tesis que le corresponderá evaluar se titula «Mindfulness: una aproximación empírica y predictiva en el trabajo», elaborada por la doctoranda Sonia de Castro Flos, y aborda cómo la práctica de mindfulness impacta y predice variables clave en el entorno laboral. Este foco se vincula directamente con las líneas de investigación y docencia del académico en la FEN, donde se analiza cómo las dinámicas humanas, el bienestar, la salud mental y la gestión del talento influyen en la productividad, el liderazgo y la sostenibilidad de las organizaciones.

Un cruce entre psicología, salud y negocios

Aunque se trata de un programa doctoral del área de la salud y la psicología, Barrientos destaca que la investigación avanzada transita cada vez más por caminos interdisciplinarios. «Hoy en día, los límites interdisciplinarios en la investigación avanzada se han vuelto sumamente porosos. Las organizaciones son sistemas complejos formados por personas; por ende, comprender el bienestar, la prevención del estrés o herramientas como el mindfulness desde la psicología y la salud es indispensable para una gestión moderna», afirma. En ese diálogo, explica, la economía y los negocios aportan una mirada sobre el contexto institucional, la toma de decisiones, la eficiencia organizacional y la sostenibilidad de estas intervenciones. «El cruce entre psicología y negocios es precisamente donde surgen los hallazgos más enriquecedores sobre el comportamiento humano en el trabajo», agrega. Su propia formación refleja ese puente: desde el pregrado, la maestría y el doctorado se formó en administración, teoría organizacional y negocios, y posteriormente, en el Doctorado en Psicología que cursó, pudo conectar variables moderadoras de comportamiento en contextos intra y extraorganizacionales, lo que hoy le permite ampliar su trabajo tanto en investigación como en los cursos de pregrado y postgrado que dicta.

Un tribunal internacional y redes de colaboración

El comité evaluador reúne a académicos de la Universidad de Oviedo y de la propia Universitat Rovira i Virgili, mientras que entre los vocales suplentes figuran representantes de la Universidad de Almería y de la Universidad de Concepción. Para Barrientos, esta diversidad institucional «tiene un valor incalculable», ya que la evaluación de una tesis doctoral se enriquece cuando convergen distintas escuelas de pensamiento y tradiciones académicas, garantizando un debate riguroso y multidisciplinario. «Además, fortalece las redes de cooperación académicas e investigativas entre Europa y América Latina», sostiene. Su designación, explica, responde a los espacios de encuentro e intercambio que se construyen a lo largo de la trayectoria académica en congresos, seminarios y proyectos con investigadores del área de la psicología del trabajo y las organizaciones, vínculos que abren la puerta a publicaciones conjuntas, estancias de investigación y nuevos proyectos de colaboración entre la UAH y estas instituciones. En particular, destaca su trabajo de larga data con el profesor Joan Boada Grau, de la URV: «Hemos investigado, trabajado y desarrollado proyectos en común y seguiremos en esa línea».

Proyección para la Facultad y la Universidad

La Universitat Rovira i Virgili se ubica entre las diez mejores universidades de España según el Times Higher Education 2026 y destaca en áreas como la psicología según el Ranking de Shanghái. En ese contexto, Barrientos valora la participación de un académico FEN en sus procesos de evaluación doctoral como «una validación explícita del estándar académico que cultivamos en la Universidad Alberto Hurtado y, en particular, en la Facultad de Economía y Negocios», y subraya que experiencias como esta visibilizan a la Facultad en el concierto internacional y refuerzan su compromiso con una formación de postgrado e investigación de frontera. Al mismo tiempo, le permiten conocer de primera mano las metodologías más vanguardistas que se desarrollan en Europa en materia de comportamiento laboral y bienestar, conocimiento que nutre tanto sus publicaciones como el contenido de sus cursos y seminarios. «Para nuestros estudiantes, significa recibir una docencia conectada directamente con la discusión científica internacional más reciente», comenta.

El académico de la Facultad de Economía y Negocios de la UAH, Mauricio Castillo, fue el encargado de dictar la charla inaugural de Impulsa Finanzas en la Universidad de Atacama (UDA), instancia en la que compartió su trayectoria como emprendedor y reflexionó sobre el lugar que tienen los errores en la creación de proyectos. La invitación llegó a través del decano de la Facultad de Ingeniería de la UDA, Alejandro Díaz Ramos, quien había seguido el trabajo de difusión que el académico ha desarrollado en redes sociales. «De hecho, me comentó que le había llamado la atención que fuera bastante activo en LinkedIn», relata Castillo.

Para el investigador, la actividad representaba una oportunidad doble. Por una parte, estaba directamente vinculada con el emprendimiento, uno de sus principales ámbitos de trabajo; por otra, abría la puerta a «generar vínculos con la Universidad de Atacama y con el ecosistema de la región». Su visita, además, incluyó una segunda actividad: durante la mañana dictó una charla sobre Industria 4.0 para estudiantes y profesores de la UDA, donde se generó una activa conversación en torno a resultados concretos de investigación y su aplicación en la realidad de las empresas.

Fallar no es lo mismo que fracasar

El eje de su presentación fue una distinción que, a su juicio, suele pasarse por alto. «Solemos utilizarlos como sinónimos, pero creo que fallar es parte relevante del proceso de emprender. Uno prueba cosas, se equivoca, corrige y vuelve a intentar», explica. Esta mirada se conecta con la lógica de Lean Startup, enfoque que no busca evitar todo error, sino fallar temprano y aprender rápido, para «no descubrir demasiado tarde que llevabas mucho tiempo trabajando sobre un supuesto que nunca validaste».

Para ilustrarlo, Castillo compartió experiencias muy diversas: proyectos que enfrentaron conflictos entre socios, otros con dificultades de capital de trabajo y casos en que el segmento de clientes inicial no estaba bien definido. También habló de un aprendizaje personal: haber trabajado durante bastante tiempo en un proyecto antes de validar adecuadamente la hipótesis del problema. Hoy esa lección forma parte de lo que enseña a emprendedores y estudiantes a través del Lienzo de Problemas, herramienta que utiliza «precisamente para obligarnos a detenernos antes de construir una solución y preguntarnos si entendemos realmente el problema que queremos resolver».

Aunque advierte que resumir el éxito en una receta sería pretencioso, sí identifica una combinación clave: una propuesta de valor que resuelva un problema real y un equipo capaz de ejecutarla. «Muchas veces nos enamoramos de la idea, cuando en realidad deberíamos enamorarnos del problema. La idea puede cambiar muchas veces durante el camino», afirma. Según cuenta, varios asistentes se acercaron al finalizar la charla para comentarle que les había hecho sentido escuchar historias donde las cosas no resultaron como se esperaba. «Fallar está bien y es parte del proceso; el problema sería fallar y no aprender nada de eso», sostiene, subrayando la importancia de abordar también esta dimensión del emprendimiento en la universidad.

Inteligencia artificial y juicio emprendedor

En la charla, Castillo también presentó avances de una línea de investigación que explora la relación entre inteligencia artificial e intención emprendedora. La hipótesis inicial era intuitiva: si las personas pueden generar y evaluar ideas de negocio con herramientas de IA, su disposición a emprender debería aumentar. «Pero lo que estamos encontrando es más interesante. Ese efecto no parece depender simplemente de usar IA, sino de cómo la persona gobierna su uso», explica.

Se trata, precisamente, de la capacidad de evaluar críticamente lo que la tecnología recomienda, decidir cuándo incorporarlo y mantener la responsabilidad sobre la decisión final. A partir de ello, el equipo trabaja en el concepto de Governed Entrepreneurial Judgment, o juicio emprendedor gobernado, que pone el foco en el criterio de quien emprende más que en la herramienta misma.

Mirando hacia adelante, el académico espera que la Universidad de Atacama se sume al trabajo de investigación que viene desarrollando y a redes como FAEDPYME. «Creo que vincularnos con universidades de regiones nos permite ampliar nuestras redes, pero también hacer investigación que recoja mejor las distintas realidades territoriales del país», señala. Para Castillo, además, el vínculo tiene un componente personal: Atacama es la región donde nació.

Alzas de 30% en la bencina y 61% en el diésel configuran un severo shock de oferta en Chile, advierte el economista Carlos J. García. Desde la Curva de Phillips, el autor estima que la inflación anual podría pasar de 2,4% a cerca de 4%, e incluso superar el 5% si se desanclan las expectativas. El Banco Central enfrenta un dilema: subir la Tasa de Política Monetaria, cuyo efecto tarda entre 9 y 12 meses, sin frenar en exceso el crecimiento y el empleo. Su credibilidad será clave, en un shock que golpea con más fuerza a los hogares vulnerables.

Por: Carlos J. García, Ph.D. en Economía, University of California (LA), EE.UU. Académico, Facultad de Economía y Negocios, UAH.

Publicado en Revista Gestión y Tendencias N°1, volumen X, 2026.