La directora del Magíster en Economía Aplicada en Políticas Públicas y académica FEN-UAH, Paola Bordón publicó recientemente un artículo en el Journal of Vocational Education & Training titulado “Dual TVET education in Chile: why do companies train students?”, co-autoreado con José de Amesti, Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile y Thomás Bolli, Department Management, Technology and Economics, ETH Zurich, Switzerland.
Este artículo cuantifica los costos y beneficios de los programas de formación dual en Chile. El modelo tiene tres componentes principales: (1) los costos que incurren las empresas durante el programa (formación, asignaciones, administrativos y educativos), (2) los beneficios que reciben las empresas durante el programa en términos de productividad del estudiante, y (3) los beneficios potenciales que las empresas pueden obtener en ahorros de contratación e inserción si los estudiantes son contratados después del programa. Utilizando una encuesta en línea, estimamos que en Chile las empresas que participan incurren en costos netos de US $ 3200 por estudiante por año en formación; sin embargo, la mayoría de las empresas declaró estar satisfecha con el entrenamiento dual. “Simulamos dos escenarios de políticas públicas para que la formación dual sea rentable, la promoción de un ajuste temprano de modo que los estudiantes puedan llegar a empresas mejor preparados y poder destinar más tiempo a trabajar en la empresa, y subsidios por estudiante para disminuir el costo neto de la formación”, comentó Paola.