La docente Fernanda Arrau, junto a los estudiantes Jeremi Ramírez, Analuisa Medina y Teodora Urrea, se adjudicaron un proyecto de Vinculación con el Medio que busca fortalecer el acceso a la lectura en contextos de educación hospitalaria, mediante la implementación de un sistema de catalogación digital para la biblioteca del colegio intrahospitalario “Con todo el corazón”, del Hospital doctor Luis Calvo Mackenna.
Un trabajo colaborativo con impacto social y formativo
El proyecto “Catalogación comunitaria para el catálogo de la Biblioteca del Colegio Con Todo el Corazón HCM” corresponde a la tercera etapa de una colaboración sostenida entre la Universidad Alberto Hurtado, a través de la carrera de Gestión de Información, Bibliotecología y Archivística de la FEN, y la comunidad educativa del colegio hospitalario que funciona en el Hospital Dr. Luis Calvo Mackenna.
La iniciativa busca dejar completamente operativo el sistema de catalogación digital LIBIB, incorporando más de mil registros bibliográficos y reseñas de libros que faciliten el préstamo y el uso efectivo de la biblioteca por parte de niños, niñas, familias y equipos educativos. Como explica la docente responsable, “esta experiencia permite aplicar conocimientos técnicos de catalogación y mediación lectora en un contexto real, donde el acceso a los libros cumple un rol terapéutico, educativo y emocional”.
Aprendizaje con sentido y compromiso comunitario
La metodología del proyecto se basa en la catalogación comunitaria, convocando a estudiantes actuales y egresados del ramo Fomento Lector con metodología Aprendizaje + Servicio, así como a estudiantes de
carreras afines. El trabajo colaborativo considera diagnóstico del catálogo, asignación de tareas, revisión técnica y capacitación a docentes y funcionarios del colegio en el uso del sistema digital.
Desde la experiencia estudiantil, el proyecto también tiene un fuerte componente formativo. “Participar en esta iniciativa nos permite entender nuestro rol profesional desde una perspectiva social, poniendo nuestras competencias al servicio de una comunidad que realmente lo necesita”, señalan los estudiantes participantes.
El impacto esperado alcanza a más de 350 personas de la comunidad educativa hospitalaria, fortaleciendo el acceso a la lectura y contribuyendo a la continuidad educativa de estudiantes que enfrentan procesos de hospitalización prolongados. Al mismo tiempo, consolida una línea de Vinculación con el Medio de largo plazo en la FEN, alineada con la formación integral y el compromiso social de la Universidad.