El artículo valida una escala en español para medir el clima de silencio organizacional. La investigación identifica tres dimensiones fundamentales: liderazgo directivo, supervisión y oportunidades de comunicación. La herramienta permite detectar barreras que limitan la expresión de ideas, afectando la innovación, el aprendizaje y la eficacia de las organizaciones (…)
El estudio analiza la relación entre finanzas y acreditación en 53 universidades chilenas. Mediante regresión OLS, demuestra que activos totales y margen operacional predicen más años de acreditación. Concluye que la escala patrimonial y la eficiencia operativa son claves para sostener calidad y mejorar resultados (…)
Académicos de la FEN-UAH publicaron en Interciencia un estudio que analiza cómo la valoración de la negociación colectiva modera la relación entre desempeño pasado y expectativas futuras de las empresas. Los resultados muestran que el diálogo social redefine la forma en que los empleadores interpretan el éxito organizacional (…)
El académico FEN UAH, Nicolás Barrientos, junto a un equipo interdisciplinario, publicó en Interciencia un artículo que demuestra la relevancia de la gestión financiera en los procesos de acreditación institucional. El estudio revela que el margen operacional y los activos totales son factores determinantes para la sostenibilidad y legitimidad de las universidades chilenas (…)
El académico Nicolás Barrientos publicó en Revista Encuentros un artículo que analiza cómo emprendedores adoptan tecnologías usando el modelo UTAUT 2. El estudio propone adaptar este modelo, tradicionalmente aplicado a consumidores o empleados, incorporando variables como riesgo y confianza percibida, para responder mejor a las realidades del emprendimiento (…)
El artículo «Inteligencia Artificial y Emprendimiento» examina cómo la IA transforma la toma de decisiones, automatización y procesos innovadores en los negocios, destacando desafíos éticos y de privacidad. Propone estudiar su impacto en sectores como salud y educación, y su potencial para fomentar inclusión y sostenibilidad (…)
El artículo examina cómo las instituciones de educación superior, compuestas por diversos grupos de profesionales, deben implementar direcciones estratégicas para gestionar la calidad y promover el mejoramiento continuo (…)
En esta publicación, los autores exploran la relevancia de incorporar criterios ESG (ambientales, sociales y de gobernanza) en la educación financiera (…)