La participación de académicos de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la UAH en instancias de evaluación científica nacionales continúa consolidando el reconocimiento de la institución en el ámbito académico. En esta línea, el académico Nicolás Barrientos fue invitado por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) a integrar el grupo de evaluadores expertos del Concurso Interno de Proyectos Regulares de Investigación 2026, instancia que busca seleccionar iniciativas con potencial de generar nuevo conocimiento y contribuir al desarrollo del país.
La invitación representa un reconocimiento a la trayectoria académica y de investigación desarrollada por Barrientos, particularmente en áreas vinculadas a la gestión estratégica, el comportamiento organizacional y la gestión de personas. Para el académico, esta designación tiene un significado especial tanto a nivel profesional como institucional. “Recibir esta invitación de la UCSC es, ante todo, un reconocimiento al trabajo riguroso que venimos realizando en el ecosistema universitario. Que una institución de otra región confíe en mi criterio para evaluar sus fondos internos de investigación refuerza el compromiso que tengo con la calidad académica y con el desarrollo de la ciencia en nuestro país. Es un honor y, al mismo tiempo, una gran responsabilidad contribuir a que se financien proyectos con alto potencial de impacto”, señala.
Barrientos destaca que esta convocatoria responde a una trayectoria que combina investigación activa, docencia y experiencia en gestión universitaria. “Creo que esa mirada analítica, sumada a mi experiencia en la dirección de proyectos y vinculación con el medio, me permite evaluar las propuestas no solo desde su rigurosidad metodológica, sino también desde su viabilidad y pertinencia social”, explica.
El valor de una evaluación científica independiente
La labor de un evaluador experto resulta fundamental para garantizar la calidad y transparencia de los procesos de financiamiento de la investigación. Más allá de asignar una calificación, el trabajo consiste en desarrollar un análisis crítico y objetivo de las propuestas, considerando aspectos metodológicos, presupuestarios y de impacto potencial. “El trabajo va mucho más allá de asignar una calificación o un puntaje en una pauta. Consiste en realizar un arbitraje ciego y crítico que actúe como un filtro de calidad y, a la vez, como un espacio de retroalimentación constructiva”, afirma.
Entre los principales criterios considerados durante la evaluación se encuentran la originalidad de la propuesta, la solidez metodológica, la viabilidad de ejecución y el impacto esperado de los resultados. Estos elementos permiten identificar proyectos capaces de generar conocimiento relevante y aportar soluciones concretas a desafíos económicos y sociales.
Asimismo, Barrientos subraya la importancia de contar con evaluadores externos en este tipo de concursos. “La presencia de evaluadores externos es la garantía fundamental de la transparencia, la meritocracia y la objetividad en los concursos de investigación. Al no estar vinculados a las dinámicas internas de la universidad convocante, podemos ofrecer un juicio libre de sesgos y conflictos de interés”, sostiene.
Investigación, innovación y desarrollo regional
El proyecto que le corresponde evaluar aborda una temática de creciente relevancia para Chile: los efectos
spillover de la inversión en investigación y desarrollo (I+D) y la movilidad geográfica del conocimiento. La investigación busca comprender cómo el conocimiento generado por empresas innovadoras puede difundirse hacia otros actores económicos y territorios, contribuyendo al desarrollo productivo y la innovación.
Según explica Barrientos, esta temática es especialmente relevante en un contexto donde el país enfrenta el desafío de diversificar su matriz productiva y fortalecer sus capacidades de innovación. “El verdadero valor social de la inversión en I+D radica en los efectos spillover o desbordamientos de conocimiento. Entender cómo las empresas innovadoras transfieren ese conocimiento y cómo la geografía o la movilidad del capital humano influyen en ese proceso es crucial para romper la centralización de la innovación y potenciar los ecosistemas productivos regionales”, señala.
El académico advierte que uno de los principales desafíos del país continúa siendo la brecha existente entre la academia, el sector privado y el sector público. Aunque Chile genera conocimiento de alta calidad, muchas veces este no logra traducirse en aplicaciones concretas para las empresas o las comunidades. “Producimos conocimiento de alta calidad, pero muchas veces se queda atrapado en publicaciones indexadas sin lograr una transferencia efectiva hacia las empresas o las comunidades. Además, la inversión en I+D sigue siendo baja en comparación con los estándares de la OCDE y está fuertemente concentrada en la Región Metropolitana”, comenta.
A su juicio, investigaciones de esta naturaleza pueden transformarse en insumos relevantes tanto para el diseño de políticas públicas como para la toma de decisiones empresariales. Los resultados pueden contribuir a perfeccionar incentivos estatales a la innovación, fortalecer ecosistemas productivos regionales y apoyar estrategias relacionadas con la localización de empresas, la retención de talento y la gestión del conocimiento.
Un aporte al posicionamiento de la FEN UAH
La participación de académicos de la FEN UAH en instancias externas de evaluación científica también fortalece el posicionamiento institucional de la Facultad y de la Universidad en el sistema nacional de investigación. “Es un indicador claro del posicionamiento y la madurez institucional de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado. Muestra que nuestros académicos son vistos como referentes técnicos y éticos fuera de nuestras aulas”, afirma Barrientos.
Además, estas experiencias permiten fortalecer la colaboración interuniversitaria, mantenerse actualizado respecto de las nuevas fronteras del conocimiento y enriquecer tanto la investigación como la docencia. “Como investigador, revisar propuestas de frontera expande mi propia perspectiva teórica y me expone a nuevos enfoques metodológicos. Como docente, me entrega herramientas de primera fuente para transmitir a mis estudiantes cómo se construye la investigación real en Chile, conectando la teoría con la realidad de la innovación y el desarrollo económico del país”, concluye.