Author Catalina Téllez

Académicos Ponce y Guthmann publican en Economics Letters

Carlos J. Ponce y Rafael Guthmann publicaron en Economics Letters el artículo Organizing Expertise, donde analizan cómo las autoridades pueden consultar a expertos con información privada y sesgos. El estudio compara mecanismos simultáneos y secuenciales y revela cuándo la información resultante es veraz y cuándo el orden de comunicación afecta la toma de decisiones (…)

Castillo y Geldes publican estudio sobre innovación digital en PYMEs latinoamericanas

El académico Mauricio Castillo, junto a Cristian Geldes y colegas del Instituto Tecnológico de Costa Rica, publicó un estudio en Revista de Gestão sobre cómo la inteligencia empresarial y las capacidades digitales impulsan la innovación en PYMEs latinoamericanas. El trabajo analiza datos de cinco países y demuestra el rol estratégico de la tecnología en la innovación (…)

Rodrigo Ortiz participa del 60° Congreso Internacional CLADEA 2025

El académico Rodrigo Ortiz representó a la FEN-UAH en el 60° Congreso Internacional CLADEA 2025, realizado en Tijuana y San Diego. Allí presentó una investigación sobre los obstáculos a la innovación empresarial en Chile y estableció nuevas redes de colaboración internacional que fortalecen la docencia y la agenda investigativa de la Facultad (…)

Empleo público y elecciones: La necesidad de consenso y gradualidad para una reforma pendiente

El artículo plantea reformas al empleo público chileno para fortalecer el Estado democrático. Aboga por profesionalización, distinción entre Gobierno y Administración, y fin a la precariedad laboral. Destaca la necesidad de consenso político, gobernanza autónoma y políticas sostenidas que aseguren eficiencia, continuidad de servicios y legitimidad institucional (…)

Contaminación ambiental: Más allá de la salud

Este artículo evidencia que la contaminación del aire afecta el aprendizaje, con mayores impactos en estudiantes vulnerables. En Chile, la investigación es aún limitada, pero crucial. Se propone integrar políticas ambientales y educativas para mitigar efectos negativos, mejorando el entorno escolar y promoviendo mayor equidad en el acceso a oportunidades (…)

Revista Observatorio Económico Nº204

La Facultad de Economía y Negocios de la Universidad Alberto Hurtado tiene el agrado de presentar una nueva edición de la revista Observatorio Económico (Nº 204, noviembre 2025).

Ejecutado por la FEN: finaliza exitosa Mesa de Diálogo Social en O’Higgins sobre equidad de género en el sector agrícola

La FEN-UAH finalizó la Mesa de Diálogo Social “Equidad de género en el Sector Agrícola” en O’Higgins. El diálogo tripartito permitió identificar brechas estructurales y elaborar un instructivo para fortalecer la comunicación laboral, incorporando la perspectiva de género y promoviendo prácticas más justas e inclusivas en el sector agrícola regional (…)

Ambigüedad Estratégica en Contratos de Venta de Commodities

El artículo analiza la ambigüedad estratégica en contratos de venta de commodities. Usando teorías de incentivos y delegación, muestra que cláusulas contractuales deliberadamente incompletas pueden alinear incentivos entre productor y comercializador, evitando distorsiones en precios de transferencia y reduciendo el riesgo moral derivado de la información privilegiada del Agente (…)

Compensaciones en la Alta Dirección de Empresas Públicas, Servicios Públicos y Organizaciones sin Fines de Lucro

El artículo examina por qué los incentivos monetarios del sector privado no se trasladan fácilmente a empresas públicas. La multiplicidad de objetivos, la dificultad para medir desempeño y la heterogeneidad de intereses reducen la efectividad de los bonos. En estos contextos, la reputación, la misión institucional y la identidad organizacional resultan claves (…)

El Modelo de Principal – Agente en las Compensaciones por Desempeño en Empresas Privadas

El artículo analiza el modelo de Principal-Agente aplicado a compensaciones ejecutivas. Explica cómo los bonos por desempeño ayudan a alinear intereses cuando el esfuerzo del trabajador no es observable. También muestra que la información imperfecta y la medición subjetiva del desempeño reducen los incentivos y complejizan el diseño de contratos laborales (…)

¡Postula para ser Tutor o Tutora de Acompañamiento Integral UAH 2026!

La Universidad Alberto Hurtado, a través del Programa PACE y la Unidad de Trayectoria Estudiantil, invita a postular al programa de Tutores y Tutoras de Acompañamiento Integral (TAI) 2026. La iniciativa ofrece una experiencia de liderazgo y compromiso social para apoyar a estudiantes de primer año en su adaptación académica y personal (…)

UAH celebró su 28.º Aniversario dando cuenta de su gestión académica y reconociendo a su planta docente y administrativa

Durante la ceremonia realizada en el Aula Magna, la Universidad Alberto Hurtado conmemoró 28 años de historia con un mensaje de gratitud, renovación y compromiso con su misión educativa. La jornada incluyó la Cuenta Académica 2025, el reconocimiento al nuevo profesor emérito Juan Pablo González, homenajes por años de servicio y la entrega —por primera vez— de los premios a la Formación Universitaria de Calidad y el Reconocimiento Institucional a la Planta Administrativa (…)

Semana de la Empleabilidad UAH 2025: charlas online y feria presencial

Del 10 al 14 de noviembre, la iniciativa de Alumni UAH conectará a estudiantes, tituladas y titulados con el mundo laboral. La inauguración contará con un conversatorio de Cristián Donoso Krauss, alumni de Periodismo que trabajó en las películas nominadas al Oscar “La memoria infinita” y “El conde” (…)

Día internacional de la pobreza: ¿cómo la evaluamos y medimos? Una reflexión a partir de la lectura de “Economics of Poverty” de Martin Ravallion (2016)

El artículo examina cómo se mide la pobreza, cuestionando la objetividad de las líneas de pobreza y proponiendo incorporar las preferencias de los propios pobres. Revisa visiones históricas sobre su inevitabilidad o superación, y subraya que las mediciones, aunque imperfectas, son herramientas clave para diseñar políticas públicas inclusivas (…)

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